十大赌博正规老平台的校友. 全国领先的教育和职业轨迹的十大赌博正规老平台边缘化的学生.
当Cecelia Rios-Aguilar ' 03W (MA), ' 07W(博士)考虑文化遗产, 家庭和社区生活, experiences, 以及她的学生的兴趣, 特别是种族和少数民族, 她看到了机会和潜力.
里奥斯-阿吉拉尔避免了赤字思维, 通常关注语言障碍或社会文化挑战. 相反，她看重的是基本技能、文化洞察力、才能和能力. 她认为这些是少数民族和边缘学生因其不同的经历和历史而被赋予的“知识基金”. 当被带到教室时, curricula, 以及学生服务, 这些知识储备可以为学习提供坚实的基础. 这个想法构成了里奥斯-阿吉拉尔十大赌博正规老平台的基础.
With diversity, equity, 包容是她关注的焦点, 里奥斯-阿吉拉尔试图了解社区大学的学生是如何对他们的教育和专业做出决定的, 哪些机构会帮助或阻碍这一决策过程, 以及如何更好地将知识资金纳入机构项目和政策.
In her research, 里奥斯-阿吉拉不仅筛选大数据和支持性十大赌博正规老平台, 她还从学生和他们的家人那里收集信息, 在他们的家里和社区里面对面, 为了更好地理解有色人种在教育中面临的挑战. 她为教育工作者推荐了一些方法, administrators, 以及政策制定者应对赤字思维, 缩小成绩差距, 提高持久性和完成率, 并帮助学生过渡到四年制大学或在复杂的就业市场中导航.
“我真的希望我们回顾一下教室，把它当作希望的场所, possibilities, and transformations. 那就是你的学生所在的地方，看到他们真是太美了. 让我们重新考虑一下如何与他们共度时光, 进行诚实的对话, and yes, 将其连接到内容. 这是可能的，同事们. 我们只需要开放和灵活地以不同的方式进行教学.”
cecelia Rios-Aguilar
里奥斯-阿吉拉尔出生于墨西哥城，是家里第一个上大学的人. 她获得了Instituto Tecnológico Autónomo de msamxico的经济学学士学位.
里奥斯-阿吉拉实现了在美国获得硕士学位的梦想, 在十大赌博正规老平台华纳教育学院获得教育管理硕士学位和教育理论与政策博士学位. 她成为亚利桑那大学的助理教授和加州克莱蒙特十大赌博正规老平台生大学的副教授.
里奥斯-阿吉拉尔随后搬到了加州大学洛杉矶分校, 在成为教育学教授和公平事务副院长之前，他先是担任高等教育十大赌博正规老平台所所长, diversity, 并被纳入教育与信息十大赌博正规老平台十大赌博正规老平台生院.
在比尔和梅林达·盖茨基金会和其他机构的支持下, 里奥斯-阿吉拉尔的十大赌博正规老平台仍然集中在边缘化学生在教育中面临的问题上. 作为高等教育多元化领域的专家, 里奥斯-阿吉拉尔在讲座中谈到了这些问题, 公开活动, scholarly papers, 在她的新书中, 高等教育中的知识基金:尊重学生的文化经验和文化资源.
里奥斯-阿吉拉尔一直敦促高等院校通过基于十大赌博正规老平台的伙伴关系与学生合作, active listening, 一种认识到他们为学习和教育项目带来的资产的方法. 她认为，必须不断调整对学生的支持，以适应不断变化的劳动力市场, 让学生直接参与课程设计和结构的需求从未像现在这样迫切.
Awards and Honors
- 西班牙裔十大赌博正规老平台问题小学SIG十大赌博正规老平台, 中学或专上教育奖得主
- 十大赌博正规老平台十大赌博正规老平台奖学金, 拉丁裔教育成就与成功中心(CLASE), 教育学院, 佐治亚大学
- Walter I. Garms教育领导计划奖, 华纳教育与人类发展十大赌博正规老平台生院, 十大赌博正规老平台
- 丑闻奖学金, 华纳教育与人类发展十大赌博正规老平台生院, 十大赌博正规老平台
